quinta-feira, 7 de abril de 2011

ALEGREM-SE!

TUDO DEPENDE DE VOCÊ!

TEXTO PARA REUNIÕES - A VIDRAÇA E OS LENÇÓIS
PARA REFLETIR SOBRE NOSSOS ATOS, NOSSOS PRECONCEITOS, MUITO BOM. VALE A PENA LER E REPASSAR.

A vidraça e os lençóis

Um casal, recém-casado, mudou-se para um bairro muito tranqüilo. Na

primeira manhã que passavam na casa, enquanto tomavam café, a mulher reparou

através da janela em uma vizinha que pendurava lençóis no varal e comentou

com o marido:

- Que lençóis sujos ela está pendurando no varal! Está precisando de um

sabão novo! Se eu tivesse intimidade perguntaria se ela quer que eu a ensine

a lavar as roupas!

O marido a tudo escutava, calado.

Alguns dias depois, novamente, durante o café da manhã, a vizinha

pendurava lençóis no varal e a mulher comentou com o marido:

- Nossa vizinha continua pendurando os lençóis sujos! Se eu tivesse

intimidade, perguntaria se ela quer que eu a ensine a lavar as roupas!

E assim, a cada dois ou três dias, a mulher repetia seu discurso,

enquanto a vizinha pendurava suas roupas no varal.

Passado um mês, a mulher se surpreendeu ao ver os lençóis muito brancos

sendo estendidos e, toda empolgada, foi dizer ao marido:

- Veja, ela aprendeu a lavar as roupas! Será que a outra vizinha a

ensinou? Porque eu não fiz nada!

O marido calmamente respondeu:

- Não, hoje eu levantei mais cedo e lavei os vidros da nossa janela!

Moral

E assim é. Tudo depende da janela, através da qual observamos os fatos.

Antes de condenar, verifique se você fez alguma coisa para contribuir;
depois, verifique seus próprios defeitos e limitações. E, se necessitar, não se acanhe: lave sua vidraça. Você jamais será o único a ter de fazê-lo...

quarta-feira, 23 de março de 2011

O PROFESSOR E A TECNOLOGIA

A informática na escola não podem ser excluída nesse contexto social, não esquecendo de levar em consideração que a criança e o jovem da atualidade são criados envolvidos neste mundo tecnológico.
O desafio continua, se faz necessário que o professor busque fazer curso de capacitação tecnológica com a finalidade de aprimorar o seu processo de ensino aprendizagem na sala de aula afim de não se sentir excluído e proporcionar uma aula diferente para o aluno, longe do quadro e do giz, despertando nele o interesse para os novos assuntos abordados no qual a internet poderá levá-lo a um conhecimento globalizado através da orientação e planejamento do professor.
Afinal, é o que eu estou fazendo aqui agora, fazendo uma oficina de Blog no NTE de Macapá, tendo como Professora a Láudia e a Silvia, que estão ensinando como inserir imagem no blog, esse é o resultado. Foto do meu filho Joaz Felipe-15 anos- Integrante do grupo teatro de boneco- Projeto Criart-Direção_Diana, local- Pedrinhas no Meio Do Mundo.

terça-feira, 22 de março de 2011


FAZENDO SE APRENDE

TECNOLOGIA E DUCAÇÃO


Vivemos numa sociedade globalizada, onde aqueles que não tem acesso, vão ficar ou sentir a margem da sociedade, aliás irão se sentirem excluídos.

Os avanços Tecnológicos são de grande ajuda, mas deve-se ter muito cuidado, também pode trazer malefícios, onde essas a causas podem prejudicar o bom andamento do trabalho pedagógico, qualquer evolução experimental podem provocar riscos a nossa própria sub existência, visto que a tecnologia marca nosso tempo.

Diante dessas mudanças tecnológicas o professor deve-se tomar o máximo cuidado na utilização dessa ferramenta em sala de aula trabalhando-a de formas educativas. Os ícones, os links servem de animação, para chamar atenção do aluno de forma educativa, dese-se planejar com intuito de produzir e oportunizar uma aprendizagem com sentido e qualidade.

COMO APLICAR AS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA

  • Utilizar as estratégias encaminhadas a elaboração de projetos por parte dos alunos;

  • A aprendizagem através de projetos é uma metodologia que se sustenta em levar os alunos a aprenderem através do resgate, das histórias, vivências, compreender e aplicar ferramentas que os ajudem a resolver problemas;

  • o importante é colocar as novas tecnologias e a imagem a serviço do espírito crítico de nossos alunos, de que se põe a serviço de uma comunicação e que a tratamos de numa perspectiva crítica.

Se quisermos construir um vínculo da educação com as novas tecnologias haveremos de estabelecer horários de planejamento curricular para o ensinamento da utilização destas ferramentas, tanto para os alunos como para os professores.